SafeNest Family
لقد شاهد الكثير من الآباء المشهد نفسه: يقول أحد الأطفال إنه يشعر بالملل، ويمشي بجوار رف مليء بالكتب، ويصل إلى جهاز iPad. وهذا لا يعني فشل القراءة. وهذا يعني عادةً أن الشاشة أسهل وأسرع وأكثر تحفيزًا حسب التصميم. إن خلق ثقافة القراءة في عالم تهيمن عليه الشاشة يبدأ بقبول هذا الواقع دون المبالغة في رد الفعل تجاهه.
الهدف ليس جعل الشاشات هي العدو. تعتمد معظم العائلات عليها في المدرسة، والتواصل، والترفيه، ووقت التوقف عن العمل. التحدي الحقيقي هو بناء بيئة منزلية حيث تبدو القراءة طبيعية ومتاحة ومجزية بما يكفي للتنافس مع التطبيقات ومقاطع الفيديو والألعاب.
لماذا أصبح إنشاء ثقافة القراءة في عالم تهيمن عليه الشاشة أكثر صعوبة الآن؟
الكتب تطلب الصبر. تقدم الشاشات مكافأة فورية. وهذا الاختلاف مهم، خاصة بالنسبة للأطفال في سن المدرسة والمراهقين الذين لا تزال عاداتهم في طور التشكل.
يعتاد الطفل الذي يقضي ساعة في التبديل بين مقاطع الفيديو والألعاب والرسائل على الحداثة المستمرة. تتطلب القراءة نوعًا مختلفًا من الاهتمام - أبطأ وأكثر هدوءًا وأقل دعمًا من الخارج. بالنسبة لبعض الأطفال، يبدو هذا التحول غير مريح في البداية، حتى لو كانوا يحبون القصص.
غالبًا ما يفسر الآباء هذا على أنه مشكلة تحفيز. في بعض الأحيان يكون كذلك. ولكن في كثير من الأحيان تكون مشكلة الاحتكاك. إذا كان الجهاز في متناول اليد دائمًا، أو إذا قاطعت الإشعارات المساء، أو إذا كان وقت الفراغ افتراضيًا لتطبيقات الترفيه، فيجب أن تتنافس القراءة من موقع أضعف.
وهذا هو السبب في أن المحاضرات حول القراءة عادة ما تكون أقل من مجرد تغييرات هيكلية صغيرة. تُبنى الثقافة من خلال أنماط عائلية متكررة، وليس من خلال خطاب عاطفي واحد حول قيمة الكتب.
ابدأ بالروتين العائلي، وليس قراءة الضغط
إذا أصبحت القراءة مجالًا آخر للأداء، فقد يقاومها الأطفال. نقطة البداية الأفضل هي الروتين.
لا يحتاج الطفل إلى أن يحب كل كتاب ليصبح قارئًا. إنهم بحاجة إلى لحظات يمكن التنبؤ بها عندما تكون القراءة هي ببساطة ما يحدث. عشر أو خمس عشرة دقيقة بعد العشاء، أو عشرين دقيقة قبل النوم، أو وقت القراءة الهادئ في صباح عطلة نهاية الأسبوع يمكن أن يفعل أكثر من مجرد دفعات كبيرة في بعض الأحيان.
وهذا ينجح لأن الإجراءات الروتينية تقلل من إرهاق اتخاذ القرار. عندما تكون القراءة اختيارية من الناحية النظرية ولكنها متوقعة من الناحية العملية، فإنها تتوقف عن الشعور بأنها غير عادية. من غير المرجح أن يتجادل الأطفال مع عادة منسوجة في يومهم مقارنةً بالعادة التي يتم تقديمها فقط بعد قضاء الكثير من الوقت أمام الشاشات بالفعل.
كما أنه يساعد على فصل القراءة عن العقاب. إذا تمت إزالة الشاشات وقال أحد الوالدين، "اذهب لقراءة كتاب"، يصبح الكتاب بمثابة جائزة ترضية. من الصعب التراجع عن هذا الإطار. يجب أن تبدو القراءة وكأنها جزء من الحياة العائلية، وليس ما يتبقى عندما تنتهي المتعة.
جعل الوصول إلى الكتب أسهل من الترفيه
غالبًا ما يختار الأطفال ما هو مرئي وبسيط ومجهز بالفعل. الشاشات تفوز بهذا الاختبار طوال الوقت.
لذا اجعل الكتب أكثر ملاءمة. احتفظ بالسلال في غرفة المعيشة، وكومة صغيرة في السيارة، وبعض العناوين في المطبخ، وخيارات بجانب السرير يسهل الحصول عليها. قم بتدويرها إذا تضاءل الاهتمام. يستجيب العديد من الأطفال بشكل أفضل لمجموعة أصغر حجمًا وأكثر تحديثًا من الرف المعبأ الذي تعلموا تجاهله.
الاختيار مهم أيضًا، لكن يجب أن يكون اختيارًا حقيقيًا. يحب بعض الأطفال الروايات المصورة، أو كتب النكتة، أو السير الذاتية الرياضية، أو المسلسلات الغامضة، أو الكتب الواقعية المليئة بالحقائق. وهذا لا يزال يعتبر قراءة. يمكن للوالدين توسيع أذواقهم بمرور الوقت، ولكن إذا كان كل كتاب معروض يبدو تعليميًا بطريقة ثقيلة، فسوف يلاحظ الأطفال ذلك.
ولا توجد أيضًا قاعدة تنص على أن القراءة يجب أن تكون صامتة ومنعزلة. القراءة بصوت عالٍ، أو التناوب مع الفصل، أو الاستماع إلى كتاب صوتي أثناء متابعة المطبوعات، يمكن أن تدعم جميعها القراءة والكتابة والاهتمام. بالنسبة للقراء المترددين، غالبًا ما تبدو القراءة المشتركة أقل ترويعًا من أن يُطلب منهم الجلوس بمفردهم مع كتاب.
استخدم الشاشات بشكل أكثر عمدا بدلا من التظاهر بأنها اختفت
لا يحاول معظم الآباء إزالة الأجهزة بالكامل. إنهم يحاولون منع الشاشات من ابتلاع كل فجوة في اليوم.
وهذا يتطلب حدودًا أكثر وضوحًا حول متى وكيف يتم استخدام الأجهزة. يعد وقت الواجبات المنزلية وأوقات الوجبات والساعة التي تسبق النوم من نقاط الضغط الشائعة. إذا تركت تلك الأجزاء من اليوم غير منظمة، فستصبح القراءة مزدحمة بشكل افتراضي.
هذا هو المكان الذي يمكن أن تساعد فيه إعدادات الجهاز العملية. على آيفون وآيباد، يمكن للوالدين ضبط وقت التوقف عن العمل وحدود التطبيقات وقيود المحتوى لدعم إجراءات الأسرة بدلاً من الاعتماد على التذكيرات اللفظية المتكررة. عند استخدامها بشكل جيد، تقلل هذه الأدوات من التعارض لأن الحدود موجودة قبل بدء الوسيطة.
أ نهج الخصوصية أولاً يهم هنا. يريد العديد من الآباء الإشراف دون تحويل الحياة الأسرية إلى مراقبة مستمرة. الأدوات المبنية على المعالجة على الجهاز وتلك الموجودة في Apple إطار وقت الشاشة يمكن أن تدعم العادات الصحية مع الحفاظ على بيانات السلوك الحساسة بعيدًا عن الأنظمة السحابية التابعة لجهات خارجية. وهذا التوازن مهم إذا كان هدفك هو الثقة، وليس مجرد التنفيذ.
المفتاح هو ربط حدود الشاشة بروتين إيجابي. تعمل عبارة "لا أجهزة بعد الساعة 8" بشكل أفضل عندما تؤدي إلى شيء ملموس، مثل القراءة قبل النوم، بدلاً من التوقعات الغامضة بالتوقف عن استخدام الإنترنت بطريقة أو بأخرى.
يقرأ الأطفال أكثر عندما يقرأ الكبار بشكل واضح
هذه النقطة بسيطة ومن السهل الاستهانة بها. إذا كان البالغون في المنزل يقضون كل لحظة خاملة على الهاتف، فإن الأطفال يلاحظون ذلك.
لا تحتاج إلى أداء التميز الأدبي. كل ما عليك فعله هو أن تجعل طفلك يرى أن القراءة هي نشاط عادي للبالغين. قد يعني ذلك قراءة رواية على الأريكة، أو تصفح مجلة أثناء الإفطار، أو الاحتفاظ بكتابك بجوار السرير بدلاً من تصفحه ليلاً.
هذا هو أحد المجالات التي يكون فيها الصدق مهمًا. يطلب العديد من الآباء من أطفالهم مقاومة العادات التي يعاني منها البالغون أيضًا. قول ذلك بصوت عالٍ يمكن أن يساعد. يبدو الوالد الذي يقول: "أحاول أن أضع هاتفي جانبًا في الليل أيضًا" أكثر مصداقية من الشخص الذي يقدم القراءة كقاعدة للأطفال فقط.
يمكن أن يكون وقت القراءة العائلية مفيدًا هنا لأنه يزيل المعايير المزدوجة. الجميع يقرأ. لا يقرأ الجميع نفس الشيء أو لنفس القدر من الوقت، ولكن القاعدة مشتركة.
اجعل التوقعات واقعية لمختلف الأعمار والأمزجة
إن خلق ثقافة القراءة في عالم تهيمن عليه الشاشات لا يبدو متطابقًا في كل منزل. سوف يستجيب الطفل البالغ من العمر سبع سنوات، والمراهق البالغ من العمر أحد عشر عامًا، بشكل مختلف. وكذلك الأمر بالنسبة للطفل الذي يعاني من صعوبات في الانتباه، أو القارئ المتعثر، أو الطفل الاجتماعي للغاية والذي يرى أن القراءة هادئة للغاية.
وهذا هو السبب في أن أهداف القراءة الصارمة يمكن أن تأتي بنتائج عكسية. يزدهر بعض الأطفال بالرسوم البيانية والشرائط. يبدأ آخرون في التعامل مع القراءة كمهمة امتثال. إذا كان النظام يخلق التوتر كل يوم، فقد يحتاج إلى تعديل.
كما أنه يساعد على تعريف النجاح على نطاق أوسع. إن الطفل الذي يقرأ القصص المصورة كل مساء، أو يطلب فصلاً آخر في وقت النوم، أو يستمر في العودة إلى سلسلة مفضلة، يقوم ببناء هوية القراءة. غالبًا ما تأتي هذه الهوية قبل خيارات القراءة الأكثر طموحًا.
يشعر الآباء أحيانًا بالقلق من أن الكتب الشائعة أو السهلة ليست كافية. عادةً ما تؤدي القراءة الكافية إلى قراءة أقوى. إن الدفع بعيدًا جدًا وبسرعة كبيرة يمكن أن يعطل العادة التي تحاول بناءها.
تحدث عن الكتب وكأنها مهمة، وليس مثل الواجبات
يمكن للأطفال معرفة متى يكون لكل سؤال اختبار مخفي وراءه. "ما هو الموضوع؟" ليست أفضل طريقة للحفاظ على محادثة القراءة حية.
بدلاً من ذلك، اطرح نوع الأسئلة التي يطرحها القراء الحقيقيون. هل كان ذلك الجزء مضحكاً؟ ما هي الشخصية الأكثر إزعاجا؟ ماذا تعتقد أنه سيحدث بعد ذلك؟ لماذا تعتقد أن هذا الطفل اتخذ هذا الاختيار؟
هذه المحادثات تجعل القراءة اجتماعية. لقد أظهروا أن الكتب ليست مجرد مواد مدرسية. إنها أشياء يستمتع بها الناس، ويتجادلون حولها، ويتذكرونها، ويوصون بها.
يمكن أن يساعد أيضًا في ربط الكتب باهتمامات الطفل الحالية. الطفل الذي يحب كرة القدم، أو الحيوانات، أو الفضاء، أو السحر، أو الطبخ، أو البرمجة، أو الألغاز، لديه بالفعل مدخل للقراءة. لا تحتاج إلى اختراع الدافع من الصفر. تحتاج إلى ربط القراءة بشيء يهتمون به بالفعل.
حماية الأجزاء الهادئة من اليوم
ثقافة القراءة تعتمد على الهامش. إذا كانت كل لحظة فراغ مليئة بالوسائط أو الضوضاء أو التبديل المستمر، فإن الكتب تكافح للعثور على مكان لها.
وهذا لا يعني البيت الصامت. وهذا يعني حراسة عدد قليل من المساحات منخفضة التحفيز حيث يمكن أن يستقر الاهتمام. غالبًا ما يكون وقت النوم هو أفضل مثال. عندما ينتقل الأطفال مباشرة من المحتوى سريع الخطى إلى النوم، قد تبدو القراءة مستحيلة. عندما يتم إيقاف تشغيل الأجهزة مبكرًا وتصبح الغرفة أكثر هدوءًا، تكون فرصة الكتب أفضل.
وينطبق الشيء نفسه على فترات الصباح، وركوب السيارات، وفترات الانتظار التي كانت مملة بشكل طبيعي. لقد استوعبت الشاشات الكثير من تلك اللحظات. حتى أن استعادة بعضها يمنح القراءة مجالًا أكبر للحدث.
تذكير عملي واحد: إذا كانت حدودك غير متسقة، فلن يكون الأطفال صعبين عندما يستمرون في التفاوض. إنهم يستجيبون لنمط لا يزال يشعر بالمرونة. عادةً ما تساعد الإجراءات الأكثر وضوحًا على تحقيق نتائج أكثر قسوة.
لا تُبنى ثقافة القراءة بالفوز بحجة واحدة حول الشاشات. وينمو هذا الأمر عندما يعيش الأطفال في منزل تكون فيه الكتب مرئية، والوقت محمي، والكبار نموذجًا لهذه العادة، والأجهزة لها حدود تفسح المجال لشيء أبطأ. إذا كان هذا يبدو متواضعا، فهذا جيد. عادة ما تكون الإجراءات الروتينية المتواضعة هي تلك التي يمكن للعائلات الاحتفاظ بها بالفعل.