テーブルを片づけたり、犬に餌をあげたり、きれいな洗濯物を片付けたりできる7歳児は、ただ役に立つだけではありません。彼らは、共有スペースに対する注意力、フォロースルー、ケアを実践しています。だからこそ、ライフスキルを身につける年齢に応じた家事が非常に重要です。家事は、毎日の家族の日課を責任の着実な教訓に変えます。

多くの親にとって難しいのは、子どもが手伝うべきかどうかを決めることではありません。それは、何が合理的で、何が実際に役立つことを教えているのか、絶えず衝突することなく家事を家族生活の一部にする方法を理解することです。答えは通常、厳密な家事表ではなく、タスクを子供、家庭、そしてあなたが構築しようとしているルーチンに合わせることが重要です。

成長に合わせて家事をするとなぜ効果が上がるのか

雑務は、失敗するための準備ではなく、ストレッチのように感じられるべきです。課題が高度すぎると、子供たちは多くの修正が必要になり、レッスンがイライラしてしまうことがよくあります。それが簡単すぎる場合、彼らはしばらく従うかもしれませんが、学ぶことはほとんどありません。

子供の年齢や段階に応じた家事を行うと、清潔さ以上のことを教えることができます。年少の子供たちは、シーケンス、モーター制御、および基本的な貢献を学びます。学齢期の子供たちは、努力を結果に結びつけ始めます。プレティーンは、何かを忘れたときに、より自立し、より計画を立て、より責任を負うことができます。

多くの家族がすぐに気づく実用的な利点もあります。家の手伝いをする子どもたちは、学校への準備、宿題の教材の管理、家族の制限の遵守など、隣接する分野での能力が向上することがよくあります。このスキルは実際には皿の積み込みや靴下の仕分けではありません。それは、ルーチンが存在し、全員が貢献し、別のことをしたくてタスクが消えるわけではないことを学ぶことです。

段階に応じてライフスキルを身につける年齢に応じた家事

子どもの発達にはばらつきがあるため、完璧なマスターリストは存在しません。用心深い8歳児は、気が散りやすい10歳児よりも、キッチンの片付けを上手にこなすことができるかもしれません。それでも、いくつかのパターンは、親が適切に選択するのに十分に信頼できるものです。

3歳から5歳まで

この段階では、家事は短く、目に見え、具体的なものにする必要があります。おもちゃをゴミ箱に入れる、ローテーブルを拭く、靴下を合わせる、ナプキンをテーブルに運ぶ、植物に水をやるのを手伝うなど、すべてうまくいきます。これらの仕事の根底にあるライフ スキルはシンプルですが重要です。分類すること、ワンステップの指示に従うこと、混乱に気づくこと、プロセスの中心にならずに参加することです。

不一致が予想されます。未就学児は、ある日は熱心に活動しても、次の日にはまったく協力的でなくなることがあります。それはルーチンが失敗しているという意味ではありません。それは彼らが若いことを意味します。ここでは完璧さよりも繰り返しが重要です。

6歳から8歳まで

多くの場合、これは習慣を構築する上で最適な場所です。子どもたちは通常、ベッドを整えたり、ランドセルの一部を詰めたり、食器を片づけたり、簡単な洗濯物をたたんだり、ペットに餌をやったり、狭い場所を掃除したり、トイレットペーパーなどのトイレの必需品を補充したりすることができます。これらの家事は、親に指摘される前に、タスクの完了、持ち物の世話、家族に必要なものの認識を教え始めます。

また、いくつかの責任は都合の良いときだけでなく毎日発生するという考えを導入するのに適した時代でもあります。子どもは、猫にまだ夕食が必要であることを理解するために、猫に餌をやるのが大好きである必要はありません。

9歳から12歳まで

年長児は通常、食器洗い機からの荷下ろし、簡単な食事の準備の手伝い、ゴミ出し、ベッドシーツの交換、掃除機掛け、学校での昼食の準備など、より複雑で複数の段階の仕事を管理できます。現在のメリットは能力だけではありません。それは実行機能です。これらの雑用では、記憶し、計画し、実際に仕事が完了したかどうかを確認する必要があります。

この時期は、多くの子供たちが公然と家事に抵抗し始める年齢でもあります。それは正常です。彼らは自主性を試しているのです。親はその抵抗に厳しく答える必要はありませんが、明確にする必要があります。家族の一員であるということには、それに貢献することも含まれます。

13歳以上

10代の若者は、基本的な食事を作り、最初から最後まで自分で洗濯をし、必要に応じて短期間、年下の兄弟の子守をし、草刈りや大掃除の仕事、スケジュールや買い物リストの管理を手伝うなど、実際の家事責任を担うことができる。これらの仕事は、明らかな方法で成人生活への準備をさせますが、同時に判断力も教えます。冷蔵庫の棚が空になっていたり、ゴミ出し日が遅かったり、共有スペースが散らかっていたりすることに気づくようになった十代の若者は、家庭がどのように機能するかを学んでいるのです。

その代償として、10代の若者は家事をいつどのように行うかについて、より多くの発言権を求めることがよくあります。それは合理的なシフトです。可能であれば、標準をしっかりと維持し、方法に柔軟性を提供してください。

ライフスキルの家事は本当に教えてくれます

親は、子供がカウンターを拭いたり、靴を片付けたりするときに何が起こっているかを過小評価することがあります。雑用は実質的な独立性を築きますが、同じくらい重要な目に見えないスキルも強化します。

1つは満足感の遅れです。子どもたちは、責任は余暇よりも優先されるか、少なくともそれと並行して優先されることを学びます。もう一つはフラストレーション耐性です。すべてのタスクが楽しいわけではありませんし、すべてのタスクが称賛されるわけでもありません。それは、学校、仕事、人間関係への準備として役立ちます。

家事は家族への意識も高めます。夕食後にキッチンの片付けを手伝う子供は、家を自分が消費するサービスとしてではなく、家として捉えるようになります。 共有環境 彼らは維持するのに役立ちます。その考え方は、教室、チームスペース、そして最終的にはルームメイトやパートナーの扱い方にも引き継がれます。

さえあります デジタルライフのつながり。家庭でのルーチンを理解している子供は、デバイス周辺のルーチンによりよく反応することがよくあります。最初に宿題をして、後でスクリーンを見てください。寝る前にiPadを接続します。ダウンタイムとはダウンタイムのことです。根底にある教訓は同じであるため、ある領域の構造は別の領域の構造をサポートする傾向があります。それは、習慣が日常生活を楽にするということです。

すべてを戦いにせずに家事を割り当てる方法

必要だと思うよりも小さな規模から始めてください。親は多くの場合、一度にあまりにも多くの家事を割り当て、教えるよりも強制することに多くの時間を費やします。通常、木曜日までに崩れてしまう野心的なグラフよりも、1 つまたは 2 つの一貫した責任の方が効果的です。

具体的にしてください。 「部屋を掃除する」ということは、多くの子供たちにとって漠然としており、圧倒されます。 「汚れた服はかごに入れ、本は棚に、ゴミはゴミ箱に入れなさい」と教えることは可能です。明確にすると、フィニッシュラインが見えるため、衝突が軽減されます。

既存のルーチンに雑用を組み込むことも役立ちます。夕食後に子供が皿を片付けます。自由時間の前にバックパックを開梱します。お風呂上がりのパジャマは引き出しへ。予測可能性が重要なのは、親が対応しなければならない交渉の数を減らすためです。

スクリーンが家族の日課の一部である場合、これは構造が罰するのではなく助けることができる場所です。デバイスタイムは、合意された責任が完了した後に、脅威としてではなくシーケンスとして発生する可能性があります。 iPhone や iPad を使用しているご家族向け、内蔵 スクリーンタイムツール SafeNest Family のようなプライバシー最優先のアプリは、1 日の明確な制限と、宿題、食事、就寝時間の前後のダウンタイム枠を設定することで、そのルーチンをサポートできます。重要なのは監視ではない。それは、子供たちが理解できる期待に基づいて家庭を運営するのに役立ちます。

子どもが仕事を拒否したり、仕事の仕方が下手な場合はどうすればよいか

一部の抵抗はタスクに関するものですが、多くは接続、タイミング、または過負荷に関するものです。毎晩溶けてしまう子どもは、放課後に壁にぶつかるほど責任を拒否しているのではないかも知れません。その場合、家事を早めに移動したり、簡素化したり、最初のステップを一緒に実行したりすることで、大きな違いが生まれる可能性があります。

下手にやった家事はさらに厄介だ。親は、黙ってすべてをやり直すことを避けたいと考えています。そうすることで、少しの努力でも他の人が仕事を完了できることを子供に教えるからです。しかし、絶え間ない批判も裏目に出ます。より良いアプローチは、目に見える基準を使用して冷静に修正することです。 「お皿にはまだ食べ物が付いています。もう一度洗ってください。」短く、直接的で、個人的なものではありません。

自然な結果が役立つこともありますが、状況に応じて調整する必要があります。子どもがサッカーユニフォームを洗濯機に入れるのを忘れた場合、急いで洗濯する不便さを経験することは、講義以上のことを教えてくれます。それでも、すべての結果を偶然に任せるべきではありません。安全、衛生、学校の必需品には大人の支援が必要なことがよくあります。

手当、報酬、雑用が複雑になったとき

合理的な家族はここに同意しません。家事を小遣いと結びつける人もいます。また、基本的な家事を家族の一員として扱い、追加の仕事に対してのみお金を払う人もいます。一貫性があれば、どちらのモデルも機能します。

最も重要なことは、子供たちがすべての寄付を有料の取引として認識するようにならないことです。私物を整理したり、食事の手伝いをしたり、ペットの世話をしたりといった中心的な責任は、通常は単独で行う必要があります。追加労働、特に通常の期待を超える仕事については、家族の都合に応じて報酬を支払うことができます。

褒めることも役に立ちますが、それは努力と成長に基づいたものでなければなりません。 「聞かれなくてもゴミ箱のことを覚えていたね」は、自動的に繰り返される「よくやった」よりも多くのことを教えてくれます。目標は、報酬だけを受け取る雑用係を作ることではありません。日常生活に参加する方法を知っている有能な人材を育てることです。

子どもたちには完璧な家事システムは必要ありません。彼らには、明確な期待、忍耐強い指導、そして責任を劇的ではなく普通に感じさせるルーチンが必要です。定期的に行う小さな仕事は、誰も維持できない壮大な計画よりも強力であることがよくあります。基準を現実的に保ち、基準を目に見える状態に保ち、家を日常的な方法でライフスキルを実践する場所にしましょう。